The aim of this study was to examine the relationship between social media usage levels and aggressive behaviors among eighth-grade middle school students. The study employed a quantitative research design and utilized a correlational survey model. The sample of the study consisted of 774 eighth-grade students studying in public middle schools located in four different districts of Istanbul. As data collection instruments, a demographic information form, the Social Media Addiction Scale for Adolescents developed by Özgenel, Canpolat, and Ekşi (2019), and the Buss–Perry Aggression Questionnaire, originally developed by Buss and Perry and adapted into Turkish by Madran (2012), were used. The data were analyzed using descriptive statistics, independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Pearson correlation analysis. The findings of the study revealed a positive, moderate, and statistically significant relationship between students’ social media usage levels and their aggression levels. In terms of the gender variable, male students scored higher only in the physical aggression dimension, whereas female students scored higher in social media addiction, overall aggression, and the anger, hostility, and verbal aggression subdimensions of aggression. The findings suggest that social media usage may be associated with aggressive tendencies among adolescents. In this regard, it is recommended that awareness activities aimed at promoting conscious and balanced social media use among students be increased both in schools and within family environments.

Araştırmanın amacı, ortaokul 8. Sınıf öğrencilerinin sosyal medya kullanım düzeyleri ile saldırganlık davranışları arasındaki ilişkiyi incelemek olarak belirlenmiştir. Araştırma nicel bir çalışma olup ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ilinin dört farklı ilçesinde yer alan devlet ortaokullarında öğrenim gören 774 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak demografik bilgi formunun yanı sıra Özgenel, Canpolat ve Ekşi (2019) tarafından geliştirilen Ergenler İçin Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği ile Buss ve Perry (1992) tarafından geliştirilen ve Madran (2012) tarafından Türkçeye uyarlanan Buss-Perry Saldırganlık Ölçeği kullanılmıştır. Veriler betimsel istatistikler, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Pearson korelasyon analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, öğrencilerin sosyal medya kullanım düzeyleri ile saldırganlık düzeyleri arasında pozitif yönde, orta düzeyde ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunduğunu göstermektedir. Cinsiyet değişkeni açısından incelendiğinde erkek öğrencilerin yalnızca fiziksel saldırganlık boyutunda daha yüksek puanlar aldığı, buna karşın sosyal medya bağımlılığı, genel saldırganlık ve saldırganlığın öfke, düşmanlık ve sözel saldırganlık alt boyutlarında kız öğrencilerin daha yüksek puanlar aldığı belirlenmiştir. Bulgular, sosyal medya kullanımı ile ergenlerin saldırganlık eğilimleri arasında ilişkili olabileceğini göstermektedir. Bu doğrultuda okullarda ve aile ortamında öğrencilerin bilinçli ve dengeli sosyal medya kullanımı konusunda farkındalık çalışmalarının artırılması önerilmektedir.